开启辅助访问 北京青青藤教育科技股份公司幼儿园加盟
 找回密码
 立即注册
青青藤
青青藤 首页 资讯文章 青青藤 查看内容

青青藤幼儿园:让阅读点亮未来

2018-12-10 09:51| 发布者: 青青藤| 查看: 162| 评论: 0

关键词语: 青青藤幼儿园 幼儿园阅读 阅读习惯


2018年12月6日,青青藤受邀出席第八届书香中国·北京阅读季阅读盛典之“阅读+”主题对话。“书香校园-阅读构建人文底蕴”,青青藤学前教育研究院院长张德娟老师代表青青藤出席此次对话,就幼儿园如何展现阅读活动,如何从阅读活动走向阅读教育,养成阅读习惯,点亮幼儿未来发表了演讲。




清人张潮在《幽梦影》中说:“少年渎书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书.如台上玩月,皆以阅历之浅深,为所得之浅深耳”。


青春年少,对世事懵懂,对书中的知识如隙中窥月,充满了好奇和新鲜感,看到也许只是月亮的皎洁的外表,读到的也许只有那动人的故事。


步入中年,阅历渐深,对世事的认识由懵懂到开始有所思考,很多时候看问题不再是简单的好奇,而能够看得深看得宽,能够往更深处思考,此时读书就如庭中望月,一览无余。


老年已至,阅历颇丰,对世事的洞察和感悟渐成,已有自己的人生心得。此时读书,书中有我,书外亦有我,就如台上玩月,陶醉在读书的快乐之中。


一个人的阅读史就是一个人的精神成长史,孩子的未来也是一个国家的未来,阅读应当是贯穿我们一生的一个好习惯,幼儿的早期阅读也是如此。



早期阅读,顾名思义,就是指学前期儿童的阅读。一谈到阅读,家长们首先想到可能就是看书、识字。其实,对于学前期幼儿来说,阅读是一个相当宽泛的概念。


成人阅读的材料主要是文字,而对于幼儿来说,除文字外,图画、成人的语言都是他们的阅读材料,都是他们文字阅读的基础。成人阅读主要依靠视觉,而对于幼儿来说,他们触摸书籍、听成人讲故事、自己复述故事、发表自己对故事的意见都属于阅读的范畴。可以说,所有有助于幼儿学习阅读的活动行为,我们都可以称之为阅读。



而好的环境可以影响人的一生,幼儿园和家庭是幼儿成长的两个不可或缺的环境,所以落实阅读教育就要联动幼儿园和家庭,为幼儿营造一个让阅读触手可得,随时感受阅读并享受阅读的环境。



青青藤幼儿园通过在班级建立阅读角,班级和园所进行环境创设,设置家长等候区阅读环境,配置绘本馆等方式,让孩子可以进行集体阅读活动和自主阅读。


在集体活动中,幼儿在老师的引导下进行字族文阅读、经典诵读和故事创编活动,并且将经典诵读融于潜课程,让幼儿随时沉浸在早期阅读的环境中,接受潜移默化的熏陶教育。



字族文阅读从幼儿感知经典绘本故事,通过韵律儿歌、古诗诵读、绕口令、语言故事等,培养幼儿语言“想说、敢说、能说、会说”的语言能力,让幼儿喜欢阅读,在韵律中体会中华文化的博大精深并加以传承。



要实际践行青青藤一直重视的早期阅读理念,幼儿园不仅在教育活动中体现阅读教育,也将阅读融于丰富多彩的阅读教育实践活动中。


阅读实践活动主要分为园所主题阅读活动,家园阅读活动和社会阅读活动。每年定期组织和参与三个阶段的阅读实践活动,并将园所主题阅读、家园阅读穿插于幼儿的常规教育活动中,让幼儿沉浸书香之中,爱读书,读好书,养成阅读好习惯。


......

整理自演讲部分内容,部分图片




“联结阅读力量,创变阅读价值”。本次对话邀请了北京市从幼儿园阶段到中学阶段各年龄段的学校校长和老师出席现场,就阅读的开展发表真知灼见。张老师从青青藤的阅读教育课程、阅读教育实践活动和未来的教育期望三个方面展开此次“阅读+”对话,与到场的专家老师交流探讨阅读推动,并对学生提出的问题答疑解惑。



如果家长是孩子的领路人,幼儿园就是孩子的启明星,不论是家庭还是幼儿园都有这样的义务构建人文底蕴,让阅读点亮幼儿的未来人生。


北京青青藤教育科技股份公司
青青藤:孩子,中国的!世界的!
 

幼儿园加盟|幼儿园加盟品牌|北京青青藤教育科技股份公司 ( 京ICP备17000252号-1 )

GMT+8, 2019-5-20 14:45 , Processed in 0.073149 second(s), 13 queries , Gzip On.

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

返回顶部