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重磅 | 青青藤向全国园所推广珠心算课程

2018-12-14 09:04| 发布者: 青青藤| 查看: 111| 评论: 0

关键词语: 青青藤 幼教 数学 珠心算课程


2018年12月13日,我们终于官宣了-经过青青藤教研团队潜心钻研并反复实践的4-8岁幼儿珠心算系列课程来了。



青青藤教育自2008年成立以来,便开设了珠心算课程,并聘请专业的高级珠心算教练师进行教学和培训。在十年的实践教学基础上,青青藤根据儿童珠心算学习特点,潜心研发和创新,反复实践,总结出一套科学、独具特色的教学方法,并研发配备相应的珠心算幼儿用书和教师用书。


什么是珠心算?

 珠心算通俗地说,就是在脑子里打算盘。


珠心算是以打算盘为基础,使打算盘的操作过程充分“内化”,从而完全摆脱实际的打算盘的外部动作,凭借着“内化”了的“心理算盘”(亦称“虚算盘”)在脑中进行加、减、乘、除等计算的方法。


珠心算本身具有按群计算的特点,这对于掌握较大位数的计算比较困难的儿童来说,无疑能帮助他们对数概念的掌握,克服了儿童逐个数数的现象。珠心算所具有的“五升十进制”的特点,把进位的困难大大降低。珠心算所具有的运算模型特点,有利于促进幼儿计算能力的提高。


适合幼儿园的小朋友们学习吗?

 珠心算通俗地说,就是在脑子里打算盘。


珠心算是以打算盘为基础,使打算盘的操作过程充分“内化”,从而完全摆脱实际的打算盘的外部动作,凭借着“内化”了的“心理算盘”(亦称“虚算盘”)在脑中进行加、减、乘、除等计算的方法。


珠心算本身具有按群计算的特点,这对于掌握较大位数的计算比较困难的儿童来说,无疑能帮助他们对数概念的掌握,克服了儿童逐个数数的现象。珠心算所具有的“五升十进制”的特点,把进位的困难大大降低。珠心算所具有的运算模型特点,有利于促进幼儿计算能力的提高。


幼儿园小朋友年龄在3到6岁之间,处于其思维形式由具体形象向抽象概括逐步过渡时期。而珠心算本身既形象又抽象,与脑像图的形成恰恰处于相似的同一阶段。因此,幼儿园阶段学习珠心算是一个恰当的教育契机。


同时,珠心算符合儿童听觉视觉的发展和运动规律,算盘既是学具,也是玩具。当他们接触到算盘时,珠拨则数出,珠动则数变,好似做游戏,而游戏的质量和方式对儿童各方面能力的提高有着核心作用。


珠心算本身的游戏吸引力,加上老师有趣的引导,可以培养起幼儿浓厚的学习兴趣。让幼儿在动中学,学中玩,培育了大脑机能,使儿童变得更加聪慧。


学习珠心算,小朋友除了提高了计算能力,还有什么好处?

学习珠心算,远不止算得“快又准”。


幼儿阶段孩子活泼好动,好奇好学的天性展露无遗,与之伴随的是注意力缺乏、集中力差,所以传统的教学方式对大部分幼儿的效果不佳,也容易让幼儿对学习产生厌恶,得不偿失。


珠心算的计算方式简单明快,加中有减,减中有加,乘除互逆,算理算法清晰明了。在拨动算盘的同时,还能同时锻炼幼儿耳听、眼看、口读、手动的能力,大大提高幼儿的协调能力,从而起到思维开发的正向作用。


随着算盘技巧的熟练,幼儿脑中的影像逐渐建立,透过影像的仿真操作(虚盘) 即产生心算的功能,经过长时间的训练之后,思维的敏捷性会极大的提高,脑图象的形成和运用就是右脑形象性思维的体现,从而提高幼儿的计算能力和记忆能力。


青青藤将研发的珠心算课程应用于教育活动,以幼儿喜闻乐见的游戏形式组织教学,在促进幼儿空间想象力、注意力(也叫做抗干扰能力)、感知力(通俗的说就是指接受事物的能力)、记忆力、思维力、左右脑同步等方面,具有显著的教育价值。


幼儿园中的珠心算教学不仅充分发挥了启智、计算和教育的功能,也充分促进了幼儿的非智力因素的发展,这也与青青藤一以贯之的内驱力教育理念相一致。通过青青藤三大核心课程体系,培养卓越世界小公民,拥有十大可持续发展能力。


扎实的理论知识,十年的课程研发实践经验,才成就今天专业的珠心算课程体系以及培训体系。全国的青青藤幼儿园老师们、小朋友们,敬请期待。



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