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人工智能都这么厉害了,我们为什么还要学习珠心算

2018-12-18 09:05| 发布者: 青青藤| 查看: 66| 评论: 0

关键词语: 珠心算 青青藤 少儿数学


珠心算是在大脑中模拟出打算盘的景象,是将看到或听到的数字转化成大脑里的算珠图像,并且按照珠算的原理来进行心算的一种计算方法。



“阿尔法围棋”战胜李世石,人工智能(AI)...随着技术的发展,人工智能也备受关注和重视,有了科技和计算机,有了网络和算法,我们花费很长时间训练珠心算还有意义吗?


早在2015年,中国科学家就对脑科学与类脑研究在中国“一体两翼”的部署达成初步共识。一体,即以研究脑认知的神经原理为主体;两翼,即研发人脑重大疾病诊治的新手段和以人工智能为导向的类脑研究。


目前脑科学发展处于一个重要的跨越式发展时期,不管是欧盟的HBP(欧盟脑计划(Human Brain Project,以下简称HBP)),美国的NIH(美国国家卫生研究院),还是日本的“狨猴大脑研究”,各国都在各科研领域多头发力比拼,中国也不应错过。


“中国脑计划”主要解决大脑三个层面的认知问题:1)大脑对外界环境的感官认知,即探究人类对外界环境的感知,如人的注意力、学习、记忆以及决策制定等;2)对人类以及非人灵长类自我意识的认知,通过动物模型研究人类以及非人灵长类的自我意识、同情心以及意识的形成;3)对语言的认知,探究语法以及广泛的句式结构,用以研究人工智能技术。


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珠心算:“脑计划”研究的应用领域之一


北京师范大学心理学部、认知神经科学与学习国家重点实验室教授在《教育家》科学改变教育栏目曾对珠心算的意义做出详细阐述。


在脑科学背景下,人们越来越重视大脑认知功能训练。良好的大脑认知功能是学生发展的目的和基础。目前大脑认知功能训练的主要方法是认知行为训练(含认知游戏训练),但是认知行为训练的效果问题历来是争论的焦点。结合国内外的研究,珠算与珠心算训练在大脑认知功能提升中具有显著价值,且目前为止没有发现明显副作用。


要想学会珠心算,就要先学会打算盘,并训练和引导。当能够熟练地操作算盘,也能通过脑细胞的滋长,将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化秒回到自己的脑子里。



珠心算训练在研究中,对大脑认知功能的塑造作用主要有四个方面:促进计算能力的发展、提升注意力、提升人的知觉与空间能力(这些能力包括数感能力、知觉速度和平面空间想象能力等,其作用可能源于对算盘的视觉加工和视空想象)、促进记忆能力的改进。


我们通常记忆数字是在脑中反复默背,是语音编码的方式,学习珠心算的人是采用视觉编码,将数字与珠算关联,可以记住更多的数字。


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抓住“敏感期”,练习珠心算,塑造大脑


而大脑是一个复杂的系统,是一个动态的系统,经过学习、训练及经验的影响,大脑具有可塑性。认知神经科学的研究显示,不仅幼儿大脑的发展存在可塑性,成人、老年人的大脑也具有可塑性,只不过随着年龄的增长,成年人对学习能力产生怀疑,失去信心,放弃了自己的大脑可塑性。


其实这也就涉及到大脑发育的“敏感期”和早期教育。“敏感期”是在“关键期”的基础上提出来的,错过“敏感期”,大脑依然可以掌握一些技能,只不过要付出相对多的努力,面对相对多的困难。


大脑发展“敏感期”的研究表明,教育应该重视儿童大脑发展的“敏感期”。“敏感期”是大脑某些认知功能发展的“ 机会之窗”(window of opportunity)。正是基于脑的教育,我们应该重视幼儿大脑发展的敏感期和可塑性,为幼儿提供适应的刺激和材料。


珠心算的优势就是可以多感联合、像算结合、左右协同、手脑并用,对于推广珠心算,不仅仅是传承传统,也是对脑塑造的一种方式。


珠心算的作用是提升脑力,所以学习珠心算,不是计算促进了脑力发展,是脑力训练了计算能力。


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青青藤向全国园所推广珠心算课程


人工智能都这么厉害了,我们为什么还要学习珠心算?


正如视频中的超算专家说的,接受教育学习的是一种思维,思维经过训练才有能力创新,面向未来。珠心算是一种应用方式,而且要从娃娃抓起。



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